1.
Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира.
2.
Компьютерные объекты. Практическая работа № 1. Работаем с основными объектами операционной системы.
3.
Файлы и папки. Размер файла. Практическая работа № 2. Работаем с объектами файловой системы
4.
Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношение является элементом множества. Отношения между множествами
5.
Отношение входит в состав. Практическая работа № 3. Повторяем возможности графического редактора – инструменты создания графических объектов
6.
Отношение является разновидностью. Классификация объектов
7.
Классификация компьютерных объектов. Практическая работа № 4. Повторяем возможности текстового процессора – инструмента создания текстовых объектов.
8.
Системы объектов. Разнообразие систем. Состав и структура системы
9.
Система и окружающая среда. Система как черный ящик. Практическая работа № 5. Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора.
10.
Персональный компьютер как система. Практическая работа № 6. Создаем компьютерные документы.
11.
Как мы познаем окружающий мир. Практическая работа № 6. Создаем компьютерные документы.
12.
Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Практическая работа № 7. (задание 1). Конструируем и исследуем графические объекты.
13.
Определение понятия. Практическая работа № 7 (задание 2,3). Конструируем и исследуем графические объекты.
14.
Информационное моделирование как метод познания. Практическая работа № 8. Создаем графические модели.
15.
Словесные информационные модели. Словесные описания. Практическая работа № 9. Создаем словесные модели.
16.
Словесные информационные модели. Математические модели. Практическая работа № 10. Создаем многоуровневые списки.
17.
Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц. Практическая работа № 11. Создаем табличные модели.
18.
Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы. Практическая работа № 12. Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре.
19.
Зачем нужны графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин. Практическая работа № 13. Создаем модели – графики и диаграммы.
20.
Наглядное представление о соотношение величин. Практическая работа № 13. Создаем модели – графики и диаграммы.
21.
Многообразие схем. Практическая работа № 14. Создаем модели – схемы, графы и деревья.
22.
Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач.
23.
Что такое алгоритм
24.
Исполнители вокруг нас
25.
Формы записей алгоритмов
26.
Линейные алгоритмы. Практическая работа № 15. Создаем линейную презентацию Часы.
27.
Алгоритмы с ветвлением. Практическая работа № 16. Создаем презентацию с гиперссылками Времена года.
28.
Алгоритмы с повторениями. Практическая работа № 17. Создаем циклическую презентацию Скакалочка.
29.
Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Работа в среде исполнителя Чертёжник
30.
Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде исполнителя Чертёжник
31.
Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертёжник. Работа в среде исполнителя Чертёжник
32.
Обобщение и систематизация изученного по теме «Алгоритмика»
33.
Выполнение итогового проекта «Школа будущего».
34.
Повторение. Итоговая контрольная работа
Перечень стандартного программного обеспечения, предоставляемого участнику единого государственного экзамена по информатике и ИКТ в компью...
Комментариев нет:
Отправить комментарий